martes, 11 de diciembre de 2012

Carta hacia mí mismo (se recibe en el futuro).


Hola Javier, ¿Qué tal te ha tratado la vida hasta ahora? Esto lo escribo el día 4 de Diciembre de 2012 en clase de Didáctica de la Lengua, cuando ibas al CES Don Bosco.

Espero que cuando te llegue esta carta tengas tu familia formada, con tu mujer y tus hijos y con un trabajo en un colegio bilingüe como te hubiese gustado.

Da recuerdos a todos los que te rodean y sigue siendo ese buena persona que te considero, pero cambia lo despistado que eres.

Un abrazo Javi. 


sábado, 8 de diciembre de 2012

"La Comunicación" glogster

Hola alumnos, 

si entráis en este enlace que os puse aquí abajo, tenéis una especie de poster a cerca de la comunicación. Si vais pinchando en las fotos y demás direcciones, os ira apareciendo información.




Me gustaría que os pasaseis, y que luego me dejéis una opinión a cerca de lo que os ha parecido.

Un saludo y ¡nos veremos pronto!

sábado, 1 de diciembre de 2012

Tarea 3 "Visitamos un monumento"


Hola 5B07 Daniel y 6C17 Manuel, os voy a guiar hasta un monumento muy importante en Madrid, la Plaza Mayor.
Para llegar a ella,  tomaremos el metro ya que es la forma más eficiente y fácil de llegar. Te aconsejo tener cuidado con los pasos de cebra, semáforos, fijarte bien en las calles y puntos de referencia que te daré, así como direcciones de metro.



Para ello, te iré indicando como llegar en diferentes pasos:

1º Procedemos a colocarnos en la puertecita principal del colegio Salesianos de Atocha ¡Reúne fuerzas que allá vamos!



2º Nos dirigiremos al metro Embajadores por la calle Ronda de Toledo, o a la izquierda de la puerta principal de tu colegio. No te desvíes por ninguna de la callecitas afluentes a la principal.


3º Te irás encontrando distintas universidades importantes del país, tiendas, etc. pero continúa recto hasta que te encuentres con una sucursal del banco Santander que hace esquina con el metro, y diversas paradas de autobús.  ¡Habremos llegado al metro de Embajadores! Sería más rápido ir en un transporte aéreo, pero nos conformaremos con el metro.


4º Una vez bajamos al metro, cogemos la Línea 3 (línea amarillita) en Embajadores y vamos dirección Moncloa, hasta llegar a la estación de Sol. En total son 3 estaciones con una duración de unos 8 minutos entre espera del tren y el viaje.


5º Una vez llegamos a Sol, saldremos por la salida de la calle Mayor, donde saldrás directamente donde se reúnen en Navidad a vender lotería o en la famosa pastelería Mallorquina.


6º Entonces cruza el paso de cebra y continúa recto. Te encontrarás con un McDonals (sigue esa dirección) y toma la tercera calle a mano izquierda. Continúa recto unos 50 metros aproximadamente.


7º  ¡Voilá! Ya estamos en la increíble y extraordinaria “Plaza Mayor”.



Descripción

La plaza Mayor está situada en el centro de la ciudad, a pocos metros de la plaza de la Puerta del Sol junto a la calle Mayor. El nombre de la plaza ha variado a lo largo de la historia, del primigenio nombre de «plaza del Arrabal» pasó a llamarse «plaza Mayor».

Los orígenes de la Plaza Mayor se remontan al siglo XV y se conocía como la Plaza del Arrabal, que servía como mercado principal de la villa.

Ésta ha sufrido tres grandes incendios en su historia, el primero de ellos en 1631, el segundo en 1670 y el último en 1790. Tras cada incendio se reconstruía  y remodelaba según el arquitecto que se encargaba, y en 1848 se colocó la estatua ecuestre de Felipe III en el centro de la plaza.

Ahora es utilizada como centro turístico nacional, donde se localizan bares, puesto callejeros de pintores, vendedores de monedas, etc. y en navidad se colocan puestos navideños donde se venden: arboles de navidad, artículos de broma, comida, etc.











lunes, 19 de noviembre de 2012

"Análisis de los libros de E. Primaria"

En este trabajo realizamos un análisis de unos libros de primaria de la editorial "SANTILLANA". Trataba de un análisis de 6 libros, que iban de primero a sexto de primaria donde teníamos que ver la estructura, los contenidos, palabras que utilizaban o como impartían los contenidos en el libro.

Analizamos aspectos como expresión escrita, gramática, ortografía, vocabulario, etc. para ver así los fallos o aspectos negativos de los libros para poder hacer una propuesta de mejora y colaborar así con la mejora de los libros con los que trabajamos en clase y no ser simples transmisores de información.

Como conclusión diremos que este trabajo ha sido muy útil, ya que nos ha permitido conocer la estructura, el modo de actuación y como se debe impartir los conocimientos de estos libros de primaria de la asignatura de lengua. 

viernes, 9 de noviembre de 2012

Tarea 2 Actividad (1): "La noticia"

"El misterio del meteorito"

Se ha descubierto hace unos días que un meteorito incandescente se ha estrellado contra la Tierra, más concretamente en la bonita ciudad de Madrid. Se cree que este meteorito cayó en Madrid porque se ha encontrado un enorme cráter de unos 20 metros de diámetro.

Se cree que podría albergar vida extraterrestre porque se encontraron aparte de mucha graba, fuego y residuos, unas enormes pisadas parecidas a las de una hiena salvaje, pero es poco problable porque por estas zonas no viven esta clase de animales, solo en los zoológicos. Se baraja otra posibilidad, ya que se vieron un día unas vacas pastar por los alrededores y pudieron ser ellas las que hicieran estas muy extrañas pisadas ¿Qué podría ser si no?

Un grupo de experimentados especialistas se han trasladado a la zona para examinar todo el territorio arrasado, llevando con ellos todo tipo de aparatos innovadores y maquinas extrañas que eran transportadas en la baca de su camioneta. Cuanto vieron el lugar exclamaron exhaustos y  con voz poco firme: ¡Graba este descubrimiento increíble!

Una vez analizada la zona, se descubrió que se trataba de una broma de unos niños de primaria, que organizaron todo eso porque tenían que realizar un experimento de Conocimiento del Medio, pero les salió mal y crearon este enorme caos mediático al explotarles unos vasos con líquidos químicos.


Javier García Nieto.

martes, 6 de noviembre de 2012

Actividad 6 "Deberes1" 6C17 Manuel



Hola Manuel, 

veo que en los deberes me has copiado hasta lo enunciados, solo por eso ya ¡te felicito! Ahora bien, tenemos que corregir un por de cosillas como son:

- mucho uso de las comas, que no es que esté mal, sino que podrías sustituir por puntos o punto y coma. Esto se da cuando numeras en el primer ejercicio las cosas que dejaron a Marta;

- también debes acentuar las palabras agudas que terminan en vocal, como por ejemplo "golpeó". Si ves que tienes dificultad con esto dímelo y te hago unos resúmenes sencillos para que lo entiendas;

- por último, te comenté en la otra entrada en mi blog como se escribían los diferentes "porques", ya que en tus deberes lo escribiste mal. 
Pusiste "por que" separado, y en este caso es junto ya que es causal. Aquí te dejo un enlace sencillo para que le eches un vistazo ( http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/porque/eines.htm ).

Veo que progresas y le echas ganas, estoy contento con tu trabajo pero continúa cuando puedas haciendo más ejercicios.

Un abrazo.

Actividad 6 "Deberes 1" Daniel 5B07


Hola Daniel, veo que si te pudo costar un poco realizar las actividades, pero ¿por qué razón?
Te puse esas actividades para que mejoraras las faltas de ortografía que tenías en tu carta, pero veo que ya estas acentuando todo correctamente, por lo que  te animo a !seguir así!

Verás que para las próximas correcciones ya no te diré nada negativo, porque te estás esforzando a pesar de que eres poco hablador.

Un abrazo.